Préparer une chasse aux repères à l’intérieur du camping
09.10.2026
Une chasse aux repères transforme les abords de la tente en terrain d’observation : les enfants cherchent des formes, couleurs, sons ou indices, puis les dessinent ou les racontent. Préparez une zone courte et claire, adaptez les consignes à leur âge et gardez-les sous surveillance.
Le jeu commence par un périmètre
Une chasse aux repères ne demande ni grand parcours ni récompense coûteuse. Son intérêt est de regarder autrement l’endroit où l’on campe. Avant de distribuer les indices, choisissez un petit circuit visible depuis votre emplacement ou un point de rendez-vous facile à reconnaître. Montrez aux enfants les limites convenues : pas derrière les bâtiments, pas sur la route, pas près d’un plan d’eau sans adulte. Cette délimitation est une précaution pratique, pas une règle universelle du camping; suivez aussi les consignes propres au terrain. Parcs Canada rappelle qu’un lieu inconnu comporte des risques et que les enfants doivent être surveillés près de l’eau ([conseils de sécurité](https://parcs.canada.ca/voyage-travel/hebergement-accommodation/initiation-camping-learn/securite-safety)).
Préparer des indices qui font observer
Faites une liste courte, de cinq à huit repères, en variant les façons de chercher : quelque chose de rouge, une forme ronde, un panneau avec un chiffre, une feuille plus grande qu’une main, un son entendu sans bouger. Pour les plus jeunes, montrez un dessin ou une couleur plutôt qu’une énigme à lire. Les plus grands peuvent recevoir des indices de position — « près de l’endroit où l’on se lave les mains » — sans avoir à entrer dans un espace privé. La chasse aux couleurs de Parcs Canada demande de trouver des objets et de les dessiner; son exemple se prête à une adaptation autour d’un camping ([activité de découverte](https://parcs.canada.ca/voyage-travel/experiences/famille-family/parka/activites-activities/automne-fall)).
Un sac léger suffit
Prévoyez une feuille ou une petite fiche, un crayon et, si cela aide, une planchette. Vous pouvez dessiner les indices à retrouver au lieu de ramasser les objets : cela évite d’emporter des éléments naturels et laisse le terrain en place. Un rouleau de carton décoré façon jumelles peut ajouter un côté explorateur, mais il ne grossit pas réellement ce que l’enfant regarde; Parcs Canada le présente comme un support pour porter attention aux détails ([bricolage des jumelles d’exploration](https://parcs.canada.ca/voyage-travel/experiences/famille-family/parka/activites-activities/jumelles-binoculars)).
Un déroulé en quatre temps
D’abord, parcourez ensemble la zone et convenez d’un signal de retour. Ensuite, remettez deux ou trois indices à la fois plutôt qu’une longue liste : « trouve une surface rugueuse », « repère une couleur qui n’est pas sur notre tente », « écoute un son et décris-le ». Les joueurs peuvent cocher, dessiner ou expliquer ce qu’ils ont repéré. Pour varier, reprenez l’idée d’un jeu sensoriel : un adulte place un objet familier dans un sac opaque; l’enfant le reconnaît en le touchant et décrit sa texture ou sa forme. Cette proposition est inspirée d’une activité du Club Parka, qui présente aussi des devinettes sonores jouables dedans ou dehors ([jeux de toucher et d’écoute](https://parcs.canada.ca/voyage-travel/experiences/famille-family/parka/activites-activities/~/media/018e05c3aa004e25a391f3b53facd64a.ashx)).
Adapter sans transformer le camping en terrain de course
Avec des enfants d’âges différents, faites équipe : l’un observe, l’autre dessine, puis ils échangent les rôles. Un enfant qui préfère ne pas marcher peut chercher depuis la table, l’entrée de la tente ou une fenêtre, en repérant des formes, couleurs et sons. C’est une adaptation proposée ici; la fiche de Parcs Canada indique que ses jeux sensoriels conviennent à l’intérieur comme à l’extérieur. Évitez les consignes qui poussent à courir, grimper ou toucher des objets inconnus. Si l’itinéraire passe près de l’eau, gardez l’enfant avec un adulte, comme le recommande Parcs Canada pour les jeux au bord d’une étendue d’eau.
Terminer par le récit des découvertes
Au retour, demandez quel indice était facile, lequel a demandé de regarder longtemps et quelle découverte a surpris le groupe. Complétez les dessins ou inventez une nouvelle liste pour un autre moment de la journée. L’objectif n’est pas de trouver « le bon » objet à tout prix : une couleur vue depuis la tente ou un bruit que l’on ne sait pas encore nommer peut devenir un repère à raconter. Gardez la boucle courte et la règle simple; si les enfants décrochent, arrêtez-vous et reprenez plus tard. La chasse fonctionne mieux comme prétexte à explorer un lieu familier que comme course contre la montre.